- Fac. de Filosofía y Letras - Avda. de la Universidad s/n - 10003 - Cáceres - Spain
- Portuguese Foreign and second Language Materials Design, 19th Century Portuguese Literature and Culture, Portuguese Literature, Portuguese as a Foreign Language, Galician Literature, Galician Studies, and 6 moreAlmeida Garrett, contemporary Galician theatre, Theatre, Literatura Portuguesa, Portuguese Studies, and Eça de Queirósedit
El Máster Universitario de Enseñanza de Portugués Lengua Extranjera para Hispanohablantes (MEPLEH), que comenzó a impartirse en la Universidad de Extremadura el curso 2016-2017, es el primer máster online centrado en la enseñanza del... more
El Máster Universitario de Enseñanza de Portugués Lengua Extranjera para Hispanohablantes (MEPLEH), que comenzó a impartirse en la Universidad de Extremadura el curso 2016-2017, es el primer máster online centrado en la enseñanza del portugués a hispanohablantes, uno de los campos con más futuro en el área de enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras (LE).
A partir de estas dos características definitorias del plan de estudios, este trabajo tiene como objetivo presentar dos experiencias docentes implementadas en el máster, basadas en la metodología del Project Based Learning (PBL), aprendizaje basado en proyectos, con actividades en progresión que llevan a los estudiantes a la consecución de los
objetivos planteados por los docentes.
A partir de estas dos características definitorias del plan de estudios, este trabajo tiene como objetivo presentar dos experiencias docentes implementadas en el máster, basadas en la metodología del Project Based Learning (PBL), aprendizaje basado en proyectos, con actividades en progresión que llevan a los estudiantes a la consecución de los
objetivos planteados por los docentes.
Research Interests:
A subtitulación, activa e pasiva, tense revelado como unha das propostas máis útiles para o traballo coa alfabetización tecnolóxica e o estudo das linguas estranxeiras, na medida en que nos permite presentar actividades atraentes que... more
A subtitulación, activa e pasiva, tense revelado como unha das propostas máis útiles para o traballo coa alfabetización tecnolóxica e o estudo das linguas estranxeiras, na medida en que nos permite presentar actividades atraentes que axudan a desenvolver tanto as principais destrezas linguísticas como as competencias tecnolóxicas, ademais doutras transversais como a aprendizaxe autónoma / ao longo da vida, a autoavaliación, etc. Por esta razón, nos últimos anos decidimos introducir nas nosas aulas PLE a ferramenta Amara Subtitles (http://www.amara.org), pois que, para alén de actividades colaborativas e acceso aberto, tamén nos permite o reforzo de competencias transversais, e aínda a creación de materiais inclusivos.
Presentamos agora algúns resultados obtidos no traballo desenvolvido nas aulas de PLE da Universidad de Extremadura, salientando o carácter inclusivo destas actividades (ao permitir a publicación de vídeos accesibles a persoas con deficiencias auditivas e/ou falantes doutras linguas), ben como o atractivo da subtitulación no ámbito do ensino-aprendizaxe das LE.
Presentamos agora algúns resultados obtidos no traballo desenvolvido nas aulas de PLE da Universidad de Extremadura, salientando o carácter inclusivo destas actividades (ao permitir a publicación de vídeos accesibles a persoas con deficiencias auditivas e/ou falantes doutras linguas), ben como o atractivo da subtitulación no ámbito do ensino-aprendizaxe das LE.
Research Interests:
Neste traballo queremos presentar e estudar a peza inédita A viaxe de Efi, escrita e estreada por Suso Díaz Seoane coa súa compañía La Imagina Machina no ano 2006, co obxecto de recuperar unha das máis interesantes obras de teatro... more
Neste traballo queremos presentar e estudar a peza inédita A viaxe de Efi, escrita e estreada por Suso Díaz Seoane coa súa compañía La Imagina Machina no ano 2006, co obxecto de recuperar unha das máis interesantes obras de teatro infantil galego contemporáneo.
A nosa análise permitiranos observar as profundas raíces escénicas presentes na creación do texto, descubrirmos e pormos de relevo a forte presenza da cultura audiovisual e musical no mesmo, pero, sobre todo, a construción dunha serie de valores relacionados
coa liberdade sexual e de pensamento como eixos da educación infantil que, ao longo do texto e do espectáculo, propuña este factótum teatral que foi Suso Díaz.
A nosa análise permitiranos observar as profundas raíces escénicas presentes na creación do texto, descubrirmos e pormos de relevo a forte presenza da cultura audiovisual e musical no mesmo, pero, sobre todo, a construción dunha serie de valores relacionados
coa liberdade sexual e de pensamento como eixos da educación infantil que, ao longo do texto e do espectáculo, propuña este factótum teatral que foi Suso Díaz.
Research Interests:
Com este trabalho pretendemos realizar uma análise das imagens sobre a língua, cultura e sociedade portuguesas no teatro histórico em língua galega. Como poderemos verificar, esta presença é não apenas relevante, até ao ponto de poder-se... more
Com este trabalho pretendemos realizar uma análise das imagens sobre a língua, cultura e sociedade portuguesas no teatro histórico em língua galega. Como poderemos verificar, esta presença é não apenas relevante, até ao ponto de poder-se afirmar que o luso é um dos referentes estrangeiros com mais presença neste sistema literário, mas também adquire uma profunda significação, sendo Portugal um referente fulcral na constituição do nacionalismo político e cultural da Galiza.
Research Interests:
Neste artigo presentamos unha análise dos textos dramáticos desde o punto de vista da súa participación na construción dun imaxinario social e cultural arredor da emigración a partir da análise de varias pezas producidas no tempo das... more
Neste artigo presentamos unha análise dos textos dramáticos desde o punto de vista da súa participación na construción dun imaxinario social e cultural arredor da emigración a partir da análise de varias pezas producidas no tempo das Irmandades da Fala, nas cales este tema,
e máis concretamente, o retorno dos/as emigrantes, aparece tratado, de maneira central ou tanxencial, como parte do argumento, adoito para crear ou transformar a imaxe dos galegos e galegas transmitido desde as táboas e, deste xeito, incidir na configuración identitaria da Galiza.
e máis concretamente, o retorno dos/as emigrantes, aparece tratado, de maneira central ou tanxencial, como parte do argumento, adoito para crear ou transformar a imaxe dos galegos e galegas transmitido desde as táboas e, deste xeito, incidir na configuración identitaria da Galiza.
Research Interests:
Research Interests:
Entrevista colectiva a nove voces femininas do teatro sobre a situación da muller na escena galega contemporánea
Research Interests:
El presente artículo parte de una breve presentación del juego de mesa portugués Quinto Império (publicado en 2012 y reeditado en 2013) para, posteriormente, centrarse en el funcionamiento de su tablero-mapa en cuanto dispositivo... more
El presente artículo parte de una breve presentación del juego de mesa portugués Quinto Império (publicado en 2012 y reeditado en 2013) para, posteriormente, centrarse en el funcionamiento de su tablero-mapa en cuanto dispositivo cartográfico relacionado con lo que John Agnew ha denominado imaginación geopolítica. Frente a
quienes su ponen el carácter derivativo de la tradición geopolítica portuguesa, el presente trabajo resalta su originalidad y, en especial, la importancia del imaginario cartográfico en la configuración de la misma. A partir de las categorías de escala, proyección y simbolización, el análisis hará mención de otros textos cartográficos de índole geopolítica y, en ocasiones, propagandística, con especial
hincapié en aquellos que a lo largo del siglo XX han servido para la configuración del imaginario portugués de base nacional e imperial.
quienes su ponen el carácter derivativo de la tradición geopolítica portuguesa, el presente trabajo resalta su originalidad y, en especial, la importancia del imaginario cartográfico en la configuración de la misma. A partir de las categorías de escala, proyección y simbolización, el análisis hará mención de otros textos cartográficos de índole geopolítica y, en ocasiones, propagandística, con especial
hincapié en aquellos que a lo largo del siglo XX han servido para la configuración del imaginario portugués de base nacional e imperial.
Research Interests:
Con este traballo pretendemos analizar as ideas sobre o teatro e a sociedade galega que Roberto Vidal Bolaño construíu e transmitiu a través do seu discurso público. A partir da lectura das entrevistas, artigos e outros paratextos... more
Con este traballo pretendemos analizar as ideas sobre o teatro e a
sociedade galega que Roberto Vidal Bolaño construíu e transmitiu a través
do seu discurso público. A partir da lectura das entrevistas, artigos e outros
paratextos escritos polo dramaturgo, podemos observar varias imaxes que
nos falan da situación e características do teatro galego entre 1970 e 2002 e
nos axudan a recontextualizar a produción dos seus textos dramáticos.
Abstract: With this paper, we intend to analise Roberto Vidal Bolaño’s conceptions
about Galician theatre and society, present in his paratextual corpus: by
reading the interviews, articles and other paratextes written by the playwright, we
can notice some images that contextualize his literary production and reflect the
situation and characteristics of Galician theatre between 1970 and 2002.
sociedade galega que Roberto Vidal Bolaño construíu e transmitiu a través
do seu discurso público. A partir da lectura das entrevistas, artigos e outros
paratextos escritos polo dramaturgo, podemos observar varias imaxes que
nos falan da situación e características do teatro galego entre 1970 e 2002 e
nos axudan a recontextualizar a produción dos seus textos dramáticos.
Abstract: With this paper, we intend to analise Roberto Vidal Bolaño’s conceptions
about Galician theatre and society, present in his paratextual corpus: by
reading the interviews, articles and other paratextes written by the playwright, we
can notice some images that contextualize his literary production and reflect the
situation and characteristics of Galician theatre between 1970 and 2002.
Research Interests:
This paper tries to find out how we can deal with the new forms of knowledge construction and communication made possible by today’s software and hardware in order to optimize the teaching-learning process in the field of Portuguese... more
This paper tries to find out how we can deal with the new forms of knowledge construction and communication made possible by today’s software and hardware in order to optimize the teaching-learning process in the field of Portuguese Foreign Language (PFL). We intend to present a didactic proposal (for level B2/C1) that joins Twitter and Portuguese literature and culture, describing as well the first results obtained with the implementation of the experience in one of the courses in the Degree in Modern Languages and Literatures – Portuguese at the University of Extremadura.
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Índice do volume H da revista online Galicia 21, cun monográfico dedicado ao teatro galego contemporáneo
Research Interests:
Coordinación del número Mª Jesús Fernández y Maria Luísa Leal.